Zur Entstehung der Simulation

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

Ich gebe es zu: Ich mag gute Folien! Aber selbst eine grundsätzlich interessierte Gruppe verwandle ich damit spätestens nach der dritten Prozessgrafik in ein passives Publikum. Deshalb setze ich – wie viele von Ihnen – moderne Lehrkonzepte ein, damit sich Studierende praxisnah mit den Inhalten auseinandersetzen. Das ist aufwändiger, führt aber zu mehr Beteiligung und deutlich tieferem Verständnis.

Ich bin außerdem ein großer Fan von Projektmanagement-Romanen wie „Der Termin“ oder „Projekt Phoenix“. Was mich daran fasziniert, ist die unterhaltsame Vermittlung typischer Muster in Projekten – oft mit einem Augenzwinkern, aber immer auf Basis empirischer Erkenntnisse und praktischer Erfahrung. Solche Bücher fallen als "Zusatzliteratur" natürlich bei vielen Studis durch's Raster.

Aber was wäre, wenn Projektmanagement für alle Studierenden so spannend wäre, dass sie dranbleiben? Mit dieser Frage habe ich die Entwicklung eines Spiels begonnen, das Lehrkräfte bei der interaktiven Vermittlung von Projektmanagement-Kompetenzen unterstützt.

Aus dem Feedback von Studierenden und Lehrkräften ist Schritt für Schritt ein packendes didaktisches Format entstanden: eine Story, in der Studierende selbst am Steuer sitzen – und genau dadurch Inhalte emotional verankern und den Lernerfolg nachhaltig verbessern. Das Roman-Gefühl, nur zum Erleben.

Ich freue mich auf Ihre Geschichte zum Einsatz von „ThatSoftwareGame“ in Lehre oder Weiterbildung – und wünsche Ihnen allzeit gute Evaluationen!

Mit besten Grüßen
André Nitze